为进一步探索本科办学有益经验，保障学位质量，推动本科联合办学质量。12月20日，学前教育系组织全体教师学习《中华人民共和国学位法》（以下简称学位法），会议由总支书记程跃文主持。
教学秘书宋晓燕带领与会教师逐条学习学位法七章共四十五条内容。系主任曹杏田对学位法全文进行了深入剖析和解读。他指出学位法第三条规定，“学位工作坚持中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务”。这表明，党的领导是办好教育、选好人才的根本保证，是我国社会主义法治之魂，在推进教育强国的征程中起着根本作用。学位法是我国学位制度和教育法治化进程中的里程碑，为推进学位教育改革和高质量发展提供强大法治保障。下一步，全体本科教学和管理人员在本科人才培养过程中，要以”学生为中心“，拿出实招重视本科学生学术诚信和学术品质培养；优化课程体系，加大实践教学；让更优秀的师资来指导本科生；加大实践教学力度，培养学生综合素质。真学、真思、真践行，深入领会学位法的精神实质，自觉遵守学位管理工作的各项要求，以此为契机开启更加高质量的本科办学征程。
系党总支书记程跃文指出，《学位法》的出台，实现了学位工作从法规层次向法律层次的跃升，标志着中国学位制度走向成熟，为教育强国建设提供了有力的法律保障。他强调，《学位法》从法律的层面对高校人才培养工作提出了更高的要求。作为高校应当坚持中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，依法依规加强教育教学工作和人才培养工作，更加注重人才培养的规范性和有效性，更加注重人才培养的契合度和高质量。
会上，教师们交流了各自学习学位法的体会。学前教育教研室主任丁彩云围绕学前教育专业办学特色与定位表态，学前人将秉持法治精神，严格遵循法律法规，以高度的责任心与使命感，营造风清气正的学术环境，指导本科生健康成长。教育科学教研室主任徐梦颖分享了学习《学位法》的心得体会。通过学习，对学位制度的重要性有了更深刻认识，对学位管理和监督有了更深入的理解。她表示，在今后的学习和工作中，将严格遵守《学位法》的规定，努力提高学术水平和综合素质，为我国的教育事业和社会发展做出自己的贡献。毕业论文指导教师代表崔喆结合毕业论文指导工作谈到，指导教师将以此次学习为契机，深刻领会《学位法》的精神实质，积极配合系部、500元一千的小额借款建立健全学位管理制度，加强学位论文质量监控与评估机制，对毕业论文进行全过程、全方位的指导与把关。引导学生树立正确的学术价值观，坚决杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为，努力培养出更多具有扎实专业基础、高尚职业道德和创新实践能力的学前教育专业人才。教师代表石凤伟认为学位法的出台为我校学前教育专业学位授予工作提供了权威性的规范和指引，明确了学前教育专业学位授予的质量标准，强调了学术水平与专业实践能力的有机结合。在学前教育专业人才培养工作中，要注重实践教学环节的设计与实施，通过园：献、模拟教学、教育见习实习等多种方式，提升学生的教育教学技能，使学生在毕业时真正具备胜任学前教育工作的能力，为顺利获得学位奠定坚实基础。不断优化学前教育专业课程体系，夯实专业基础课程，为学生构建扎实的学科知识框架，紧跟时代发展和行业需求，开设丰富的选修课程，拓宽学生的知识面和视野，培养学生的创新能力和综合素养。
会上，还对各班级组织学生学习学位法提出了明确要求。（撰稿：宋晓燕 审稿：曹杏田）